布兰迪斯大学(综合排名33)录取者——H同学

从大一的时候就计划毕业后要出国留学，当时没什么特别的目标，就想着出去看看，也可能是骨子里的异国情调在作祟吧。当然，有留学的想法也要归因于我有一个英语超级棒的室友，她一门心思想走出国门，有机会就拽着我说英语，慢慢地也成了一种习惯。

不过真正下定决心开始有所行动还是要从大一那年的暑假算起，当时我报名了一个民办教育机构的英国高等学府深度访谈游，第一次亲身体验了一把客居他国的感受，也面对面地对话了很多剑桥牛津的中国留学生。记得当时我们围坐成一圈，每个人可以向那些牛人师兄师姐提一个问题，我问的问题是：到底应不应该辅修英语?因为文学院的课程已经很多，学习任务也很重，而辅修也不过是为了逼自己不要放下英语。当时师姐的回答是：当然要去，趁着年纪小多学点东西总是没有坏处的。人生有很多种可能，你永远不知道此时下的这个决定会导致怎样的结果，但是不去尝试就永远不会有结果。牛人师姐还面露羡慕之色地看着我，说：真好，我们上大学那阵子学校根本不让辅修，真羡慕你。她这番话说完之后，我觉得自己不去辅修英语，好像都有点过意不去，就像糟蹋了这么好的资源一样……

于是，伴随着紧张充实的辅修生活，我的大二到来了。这一年在我整个大学生涯里是非常重要的一年，因为我收获了两个极其重要的品质——自制力和执行力。因为辅修，我每个学期都要比其他同学多修十几学分，周一到周四的晚上、周六周日课表都是满的，换句话说，我过了一年没有休息日的生活。当室友睡懒觉、休闲娱乐的时候，我得急匆匆地赶去上课、准备presentation、写论文。如果没有自制力，我根本不能想象自己是如何坚持下来的。

而更加可怕的是，在我大二下学期的时候，迎来了经历过的最难的英语考试——GRE。因为2011年6月的GRE，是最后一次老G考试，为了博得一个好分数，我不得不提前报考，破釜沉舟，孤注一掷。那个学期又恰好是辅修和本专业课程最多的一个学期，我连轴转一样恨不得把一天掰成八瓣儿用，甚至为了能熬夜复习跑出校园租房子住，就这样还常常连完整做完一套GRE题目的时间都没有。

有人说，现代这个快节奏的社会，一次做好一件事的人不是人才，真正的人才是能同时做好很多件事。我就用这句话勉励自己，早上起床对着镜子喊一声：我是人才!其实挺傻的，不过很管用。在你又忙碌又困难的时候，保持一个愉快的心情是很重要的，而适当的自我勉励不可或缺。

除了自我勉励之外，我还遇到了“贵人”——一个刚刚收到美国名牌大学全奖PHD offer的师兄，他把自己准备GRE考试的经验跟我分享了一番，因为跟我一样仓促，所以在心理上很有些安慰的效果。听了他的建议之后，我专攻了中国考生容易得分的类反题和填空题，对于可怕的阅读只是拖着拽着，努力不让它拖后腿。事实证明，这种田忌赛马式的复习安排还挺有效的。

还有刚刚提到过的执行力，因为我复习GRE的时间本来就很短，大概也就三个月吧，可能连真题都做不完，不过多做一点总是比少做要强，所以每天我给自己安排的任务，不管多困多累，都一定会完成。执行力，说白了也没什么了不起，不过就是践行承诺的行动力，只是当你真的完成了一天的任务，躺在床上安然入睡的时候，那种满足感是没有执行力的人不能体会的。一日日的安心、一日日的积累，会给人一种格外的安全感，让你觉得，我的努力，一定会得到回报。

虽然最后GRE考得不算特别差，不过那个煎熬的过程还是让我生生恶心了英语，有一段时间根本不想看见英文字母排列在一起。还有我大学阶段最好的朋友(就是那个英语超级棒的室友)，因为我全面开启的学霸模式，以及那股为了学习抛弃一切的劲头，而显示出了对我敬而远之的态度。这一切的不快，都让我开始非常困惑地思考，这么努力地学啊考啊到底是为了什么?勤奋要强的人，往往容易走向另一个极端，就是刻意营造一种竞争的气氛，把自己和身边的人都搞得很累。深刻内省之后，我开始着手改变自己，学着兼顾学习和生活，不再苦兮兮地学习，不再把学习当成行军作战，把考场当战场，而是寓学于乐，日程表上除了学习任务之外，也会适当给自己安排休闲娱乐的时间。就在这样的调整下，大三那年的暑假，我参加了托福考试。

同样是仓促的准备时间，同样是只有一次机会的考试，这一次我的心态却好了很多。对于得分薄弱项——听力，我先下手为强，都说听写是提高听力最快捷有效的方法，我就每天听写四篇老托的part3。阅读，我只做了黄金阅读。口语和写作的复习方法，都是学习的网上流传的一份满分托福的T友发的总结经验帖。到现在还记得她说，成功的人只是踏实地做了别人一直在嘴上嚷嚷的事情。

两次语言考试之后，就是正式的留学申请工作了。这方面，其实我真的没有什么发言权，几乎全权仰仗于顾问老师。尤其是英语方面，我好像没有自己写过一句话，想来真是惭愧……还有，有时候觉得自己脑回路挺奇葩的，还记得有一次老师问我想去哪所学校，有没有什么要求?我说想找个气候好一点的地方……想想她能忍受我这么多奇奇怪怪的回复，性格真是好啊。

在留学申请的过程中，我唯一能够说上几句的就是：填表、选校和电话面试了。填表，就是那几张表，用来了解个人情况，写PS、推荐信等等。表上的信息肯定要真实，不过真实之上是可以修饰的，大学四年总会积累些成熟的思考啊想法啊和拿得出手的经历，我平时就特自恋，喜欢把这些都收集起来收进一个档案袋，所以填表的时候翻翻那个档案袋，回忆就如潮水纷至沓来，那些表格里最渴求的小细节刷刷刷就来了。然后，还可以翻翻那些名人写的小短文，尤其是了解一下美国人喜欢什么样的品质(个人觉得他们挺喜欢《风雨哈佛路》那种励志故事)，然后努力在自己身上发掘和这些品质靠拢的经历，就挺靠谱的。

其二是选校，其实这个真的跟个人的软硬件条件和理想有关，不能一概而论。不过可以稍微讲一下我使用的方法。一共可以选十所学校，前两所我选的是高出我的水平，基本上看不上我，要是看上了就是天上掉馅饼砸死我，但是不试一下一辈子不安心的那种。中间的六所，选的是比较贴合我的实际情况的学校，而其中只有我最想去的几所学校才申了奖。最后两所，申的是保底的学校，同样也申了奖学金。当时想着，要是不能去一个好点的学校，至少还有美元能抚慰一下心灵……

其三是电话面试，这个原理应该和套磁相似吧，只不过我是“被套磁”。当时大概晚上8、9点钟，我突然接到了一个来自美国/加拿大的电话，不明就里地接了，才知道是我最想去的那所大学的教授打来询问情况的。我当时也不知道怎么想的，完全不紧张，还特兴奋特自在地和人家聊天。现在想想，可能跟那个教授是中国人，上来就跟我说中文有关吧。我们寒暄了一阵子，我巴拉巴拉地连珠炮似的介绍了一下自己的情况，他一听普通话挺标准、表达挺流利，这才说着跟我是校友，同样都是北师大毕业的。我当时脑子一热，脱口而出一句“师兄好”，把人家老三届上大学的老教授给生生喊楞了一下……不过估计人老了也很久没被喊过“师兄” 了，大洋彼岸的教授明显被取悦了，此后一路给我开绿灯，考英语表达能力的时候甚至跟我聊起了托福常见考题——天气&交通。我觉得整个面试过程中，我做到了一个上佳的倾听者该做的一切，教授激情洋溢地陈述自己的对外汉语教学规划，我的台词就是“明白”“懂了”“了解”，时不时“嗯”一下，表示自己始终在follow，直到他停下来意味着该你说话的时候，我再精简地爆出一句流利的英文(实际上自己在心里琢磨半天了)。其实在大牛教授的面前，你只需要适当地表达自己的观点就足够了，你说的再多他们也不会觉得你学术能力多厉害，反而多说多错，只要表现出自己出色的理解力和沟通力就够了，至少让他觉得你是一块璞玉，是一个可塑之才，是一个值得他们投注时间精力去栽培的人。

说到这里，好像不知不觉又话唠了，写了很多、很杂，也没什么特别值得借鉴的经验。

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