虽然美国大学留学的录取结果是通过综合考量GPA、标准化考试成绩、以及课外活动等方面，但申请综合排名前50的大学，美国留学文书Essay始终是制胜环节。除了Common Application系统要求的两篇Essay保持不变以外，各学校的Essay题目历年都会有所变化。可无论怎么变，都无外乎几种主要类型。本文对一些常见Essay Topic进行了分类，并将每一类的写作思路和选材角度做了详细介绍。

在美国本科申请文书的准备中，我们认为总的原则就是一定要围绕着自己的特点、个性来进行规划和创作，要突出自己在性格方面的优势和特点，积累写作素材的同时，挖掘自己的亮点，不能写成千篇一律毫无特色的“流水账”式文章。

下面我们看看美国本科申请文书经验分享，我们分享一位申请人在申请文书写作中积极探索自己、挖掘自己亮点、认识你自己的过程。

在重新认识自己的步骤中，又一次印证了中国一句古话的价值：当事者迷，旁观者清。她认为自己有时候其实并不了解自己，很难得到一个对自己客观、全面的评价，于是她想到了一个办法，那就是去询问身边的亲人、朋友、老师，看看自己在他们眼中究竟是怎样的形象：你对我的第一印象是什么? 你觉得什么是我的缺点/优点?

你认为我性格中最与众不同的是什么? 等等这些问题让她有了不小的发现，她渐渐养成了记录自己每日见闻的习惯，其中不少发生在她身边的事情都是很好的文书写作素材。这位申请人此时已经可以做到把自己十多年来的活动和经历分成了课外活动、文体特长、社团经历、海外交流这几部分，对自己的认识和定位已经有了质的飞跃。

在距离申请还有大半年的时候，这位申请人就注意到了关于美国本科申请文书素材的积累和收集，在这个阶段，积累还是十分重要的一个环节，因为她还有充裕的时间去进行背景的弥补和提升，而这里所说到的背景弥补和提升中很关键的一点就是：认识自己，因为只有认识了自己才能找到自己的不足和可提升空间!她开始回顾自己曾经写过的日记或者随笔，或者回忆一些过去曾经十分难忘的生活细节、想法和经历，这些都能作为essay的优秀素材。

以上就是美国本科申请文书经验分享的相关内容，这位申请人在美国本科申请文书的准备中认识自己的过程，如果申请者没能够挖掘出自身的有效素材，或者未能彻底对自己进行全面的审视，那么必将会导致缺乏个性的大众化文书。

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