Harvard University(哈佛大学)

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哈佛下学年启动“设计工程”研究生专业，为两年制专业。该专业由设计研究院与工程与应用科学研究院开办，学生将由两个学院教职员工共同培养。此专业的开办宗旨是教给学生创新思维、合作能力，以新方式解决高精尖技术难题。两学院希望通过合作，融信息技术、视觉效果、美学思维、数学思维为一体，打破技术、设计、经济、商务、政府管理与政策、社会学等学科之间存在的学科隔阂，培养复合型人才。此门课如今已对外开放申请，第一批学生将于明年秋季入学。

我们邀请到了上述两个学院院长，设计研究院Mostafavi教授，和工程与应用科学研究院Doyle教授，与我们谈谈他们对于新专业的看法与期望。

问：当时是怎么想到要开办这样一个项目呢?

Mostafavi：这个想法源于我们六七年前午餐时一系列的讨论。我们当时讨论的主题是“当下”。大家热烈讨论的焦点不是过去，不是未来，而是现在。通过相互分享当下进行的研究，努力推进当下的发展。这个讨论吸引了很多杰出人士的参与，包括获得麦克阿瑟奖的著名数学家L. Mahadevan。作为一位数学家，他用数学研究时空，以设计的角度、以广博的思维解决空间与环境难题。我们当时就萌生了开设一个复合专业的念头，最后我们决定利用设计学院和工程应用科学学院优势，就有了现在这个专业。

问：经过六七年的酝酿，是什么促使你们决定开设此专业呢?为什么要在哈佛开设这个专业?

Mostafavi：哈佛设计专业、工程专业都是全球领先。同时，工程专业往往对设计很感兴趣，而设计专业学生也遇到一些现实社会存在的问题，也对环境很感兴趣。因此我们就想为什么不把两个专业结合一下，这样设计工程学院的学生既富于创新、有创造力又能解决实际问题。设计专业的思维很重要。因为设计其实不局限在设计房屋建筑、规划城市建设，设计的理念应用到公司组织、系统管理也是有益的。

现在时机很对。因为我们发现，像谷歌、苹果公司，他们的成功都离不开设计与其他理念的结合，比如说设计和科技，设计和工程。慢慢开始有人注意到这种结合的妙处，但是，是我们，是哈佛把这个明确指出来，来开办这个项目。我们做到这一点也很开心。

问：这个项目想要招什么样的学生?

Doyle ：学生的多元化很重要。十几年前，设计和工程学科各自为营，看起来互不相干。但是要是真的进了一家工程公司，你会发现，这个工程师可能是擅长机械工程，那个学的是化学工程，另一个可能是计算机专家。你从每个人身上都能学到一些东西。而现在我们想做的是，打破这些学科界限，培养能够多学科思维人才。这种人才不是杂而不精，也不可能各学科全精通，我们想培养的是复合型的，可以跨领域工作的人才。这不是说把四五个领域随便放在一起，而是看看人才跨领域合作、创新会有什么效果。

我认为未来发展的方向就是这样的。学生不会只呆在一个领域，他们必须学会团队合作，永远多项技能。这个专业想要的是来自不同学术背景、有着不同思维方式、工作经历的人们。我觉得这些都能帮助该项目学生获得成功。

Mostafavi：我们原来只想要设计、建筑、工程背景的学生。但是后来发现，如果大家能来自各种不同背景，比如城市规划、工程、工业设计、制造、甚至是艺术系都很好。要是可以吸引全球各地、各种背景的人就更好。学生要有专业背景、实战经验——毕业后工作两三年的最好。

问：这个项目独特之处在哪儿?

Mostafavi：这个项目是，切切实实，完完全全合作型的。是，哈佛有些项目，能让学机械工程的学生也简单了解一下设计。但是我们这个项目是完全跨学科的，是由两个院直接合作，它的性质和其他项目不同。第二点就是，我们是想培养某一学科的领袖人才，但我们也想要深化我们两院合作。所以在这个项目上，我们都会下功夫，积极合作。

人们有一种误区就是，工程师其实不在乎美感。他们工作的时候，不会考虑外观、文化或者风格。人们以为工程只是很科学、很严谨，但工程中用到美学的地方其实很多。

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