2013年12月15日，收到NYU ED offer的这天晚上，我激动得几乎一夜没睡!尽管这个offer不像哈佛、耶鲁那么轰动，但放眼今年EA/ED哀鸿遍野，即使在人大附中，这也基本是数一数二的了。更重要的是对我自身而言，我同学2250的SAT成绩只敢申请乔治城大学的EA，另一个同学2280的成绩被康奈尔大学ED拒录，而我却能在众多SAT2150+的纽约大学申请者中以2030分成功被录取，这个结果着实让我十分骄傲。

想来自己真的很幸运，在申请的路上找对了方向，又遇到了有经验并负责任的顾问老师，才能最终收获到如今的甜美果实!顾问老师告诉我，因为开始“拼分”，今年申请者的标准化考试成绩普遍偏高，而美国大学在EA/ED上再次以实际行动驳斥了中国学生和家长的唯分数论。除了幸运，这次成功更多的还是依赖于顾问老师对申请的成功定位、系统规划和充分的准备。所以我决定写下我在申请中的一些经验与教训，希望能为后期申请的同学们提供一点帮助。

A. 进行系统、完整的申请规划

在申请前，很多同学都会不自觉闯入这样一个误区：高一、高二先准备TOEFL或SAT考试，直到高二结束才开始考虑课外活动等其他准备工作，以至于到了申请阶段写文书的时候，发现没有任何领导力经历。这样一来，不仅白白浪费了高一、高二的宝贵时间，而且写不出好的文书，即便SAT满分，申请一样不会成功。

我最开始也进入了这样的误区。庆幸的是，我在高二一开始就遇到了顾问老师，他是哈佛大学招生办前材料评审官。顾问老师帮我提早做好了活动和标准化考试规划，在准备考试的同时，保证长期坚持参与学校辩论社团、校外志愿活动，以及我自己喜欢的文科知识、电脑科技方面的研究和实践。在暑假期间，由于之前缺少系统规划已经浪费了不少时间，我最终听从了老师的建议，走了适合自己的路，没有像其他学霸一样利用暑假到目标学校上暑期课程，而是按照规划一步一步认真准备。现在看来，这些综合准备完全弥补了暑期课程方面的缺憾。在申请时，我的英语考试、GPA、课外活动、文书在老师的陪伴下经历风风雨雨，最终成功被NYU ED录取。回头来看，这和系统、完整的申请规划是息息相关的。

B. 课外活动与标准化考试同等重要

尽管标准化考试是申请的基础甚至敲门砖，但绝不能一门心思只准备考试，而忽略了美国大学非常重视的课外活动经历的塑造。今年EA/ED结果惨淡，很多人慨叹说是需要更高的分数了;但在我看来，刚好相反，这是美国大学录取体系对中国考分至上传统的又一次嗤之以鼻。分数再涨，总不可能人人都考满分吧!

以SAT为例，通常分数在2000-2100之间，可供选择的好学校就已经比较多了，即使申请常青藤名校，2200-2300也已经足够，不必过多纠结于分数。如果分数足够，却没有申请成功，往往是因为单一的考试成绩没能和其他申请要素很好地结合起来。这个时候，要在众多高分申请者中脱颖而出，课外活动(领导力)经历、综合素质和文书写作就越发显得重要了。比如，在纽约大学的申请者中，SAT分数基本都差不多，能够像我这样依靠课外活动和申请文书出彩，来凸显自己的独特亮点，才是被成功录取的不二法则。

C. 领导力经历以精为贵

顾问老师老说一句话，现在想来才明白。他说：“评审材料时，不是看课外活动，是看课外活动里表现的品质”。国内常把领导力经历统称为课外活动。美国大学招生官特别重视考察学生的领导力潜质和综合素质，因此领导力经历一定要格外重视。关于课外活动，最重要的一点就是以精为贵，质量远比数量重要，要有持续性，早动手早准备，最好可以从中体现出你的领导能力等综合素质，并最终在申请材料中体现出完整的活动链。以我自己为例，今年Common给了10个空来填课外经历，我也就填了一半，不像很多同学塞得满满的，但我填的6个都是精挑细选，都是自己在其中起到突出作用和贡献的经历。

就如前面所说，由于缺乏系统规划，很多同学开始准备申请活动的时候就已经到高二暑假，只有两个月的时间来补充，此时就会有很多留学中介给你推荐大量的一次性的所谓大活动，比如名气特别大的考察活动或者公益项目之类。其实这种临时又散乱的经历并不能为申请提供很大帮助，招生官也能看出这明显是为申请而特意补的活动，效果往往适得其反。

D. 申请文书写作层层把关

我的申请文书写作做了充分的准备，除了顾问老师主抓我的文书写作指导和修改外，还找来了美国常青藤大学的校友对文书进行了同辈评审。现在想起来，尽管自己也被要求做了不少工作，但他们的流程确实很有利于发掘我自己的独特性。顾问老师他们有整套的发掘话题、头脑风暴、结构把控和修改的流程。凭着他多年的招生经验，尤其是曾在哈佛大学招生办担任申请材料评审官的经验，主要负责话题的筛选和结构性调整。我的申请中文书很多，包括Common主文章、附加文章，还有各个学校的0-8篇长短不同的文章及附加文章。顾问老师他们花了很长的时间了解我，琢磨和讨论我的形象，以及安排把什么样的信息放在common、什么放在附加、什么放在短答题，没有他们，我肯定不会考虑到这么多讲究。我当时写了自己40天减肥、欧洲旅游等事情，期间顾问老师好几次及时掰正了我自己在选材和文章节奏、立意上的失误，虽然当时搞得我很郁闷，但最终定准了最突出我个性的切入点和叙事结构。而美国校友能够以美国的思维和角度直接审视我的文书，发现其中的缺陷。比如，我的文书中曾有一段想表达自己的坚持，但常青藤校友敏锐地指出这在美国人看来是狂妄自大。幸亏当时发现了这个问题，否则很可能会把本来很好的文书弄成两面不讨好。

现在发现，有没有做过招生官，差别真的很大。尤其顾问老师曾在哈佛做过招生工作，对我的帮助非常巨大。

E. 做好充分的面试准备

可能因为我是工科男，并没有经过面试。但顾问老师他们是帮我提前做好了面试训练和准备的。如果收到了学校的面试邀请，能去就去。面试前要做好充分的准备，面试过程一般持续30-40分钟，也听说过1个多小时甚至3个小时的。

当时，另一位资深顾问、曾担任哈佛和MIT双校面试官的老师为我进行了两次面试指导，并进行了模拟面试，让我从各个方面都做好了充分的准备。比如，在准备面试简历的时候，在老师的帮助下，我避免了像很多中国学生一样长篇大论的问题，而是少而精，将简历精简到了1页，简短而精致，清晰又明确，直到现在我还觉得那份简历特别成功。同时，在老师的模拟面试中，我提前对面试中的提问、举止、着装、礼仪和美国化等细节问题都有了很好的学习和了解。

美国大学申请美国大学专业美国大学费用美国大学奖学金美国大学申请文书