学生：柴同学

高中：杭州外国语学校

标准化考试成绩：113,2190 GPA3.5

录取院校：塔夫斯大学

录取专业：国际关系

录取阶段：本科 ED

优势：背景较好，所在高中在美国名校中的认可度比较高，每年都有很多录取TOP30名校的学生，知识面丰富，对历史和政治有着极大热情、学术兴趣明确、悟性较高。

劣势：高二有段时间因病休学，影响了GPA。

申请方案：

参加ADS课程，进行从选校到申请和文书写作、面试等方面的全方位指导。文书方面突出其学术能力和批判性思考的能力。ED学校选择跟我专业兴趣非常匹配的Tufts，并且这个学校去年在杭外录取了三位学生，所以今年继续录取的可能性很大。

在TOP30的大U里面，Tufts一直以来都算是比较高冷且小众的学校。该校是典型的新英格兰地区的学校，里面大部分是白人中上阶级的小孩。在那里，绝对不会像很多大U那样走哪都是中国人扎堆的情况出现。能选择ED这样一所学校的学生，也必定是有独特个性和想法的学生。尽管录取中国学生的比例不高，Tufts在国际关系、生物医学等领域的突出成就依然使其成为了很多学生的dream school。

申请故事

杭外简报实事报道员和主编，校模联成员，志愿者和其他一些常规的文娱活动…这就是我在今年5月份时候的活动背景，一眼看去并没有太大的亮点。但是，我知识面非常丰富，热爱政治历史，关注国际事务，特别是对乌克兰和俄罗斯两国关系十分了解，从历史渊源到政治纷争，所有细节都知道地清清楚楚。

我在高一刚刚加入了杭外简报后，目睹了一场校领导层“镇压”校报质疑学校食堂不良商业行为的事件。校领导压制自由言论的行为让一向崇尚自由和相信媒体就该报道真相的我非常不能接受。然而，在愤愤不平之后，我静下心来翻开校报前辈写的报道，却发现报道本身就存在着取证不实和分析过于主观的问题。对于揭露真相的热情难道就能允许时事评论员有主观性吗?

在校报经历了挫折之后，我和他的伙伴们不得以把时事评论的重心放在了国际事务上，以此来躲避校领导的干预和限制。

知道自己课外活动不足，我也没有放弃利用暑假继续做活动。因为早就想好以后要读JD(Juris Doctor，美国的法律职业博士学位)，于是我就自己找了一家律所去做暑期实习。这次实习不仅帮助我增强了活动背景，也让我了解律师的日常工作到底是怎么样的。

有才气，极强的批判性思考能力和自我反思意识，英语写作能力强，还会时不时来个自我嘲讽，给自己的文章增添些让人会心一笑的小细节——具备这些素质的我在美本的文书写作上是有一定优势的。而优秀的学术能力，以及在面对问题和解决问题时所展现的见解和创造力也正是Tufts大学所看重的。因此，在确定文书题材和主旨的时候，这些点也是需要重点突出的。

毫无疑问，我的主文书就选择了杭外校报的这段经历，也希望通过这个故事来表现出我对国际关系的热情和批判性思考的能力。

报道者作为利益相关者无法保持客观，那如果是报道和自己并没有直接关系的事件，例如国际时事，是否就能够避免偏见呢?我通过自己对经历的不断回顾开始用全新的视角去审视过去，也在用全新的视角去理解新闻报道这一工作的本质。

父母独特的教育和从小分别在5个城市生活的经历也练就了我很强的独立生活和处事能力，杭州外国语学校自由和多元化的教育方式也培养了我的国际视野。于是，个人品格(personal characters)和国际视野也是文书中去重点突出的。

关于面试的一段小插曲…

我在整个申请过程中，属于主观能动性非常强的学生。我周围还有几个ED Tufts的小伙伴，大家互通信息，互相鼓励。12月初的时候，同校另一位申请Tufts的同学被通知面试，而我等了几天都没有收到面试通知。当天得知比我分数低的学生也收到了面试通知，开始有点沮丧地怀疑是不是自己“没戏”了。但是根据以往的经验，除了极个别学校面试因素是占相当大的比重之外，一般来说，是否被安排面试并不会直接跟申请结果挂钩。很多情况下，面试的主要目的就是学校在犹豫要不要录取你，于是通过面试来最终考核一下申请人的实际情况。综合评估我各方面条件，觉得学校不给我发面试，并不见得是坏事。果然，我主动发邮件给招生官索要面试的时候，对方的邮件回复也印证了猜测：For some students, we are just looking for additional evidence of their interest in and knowledge of Tufts, strength of their English ability, and personal qualities that would align well with our student body.

我最终和那个一起申请Tufts并且被安排了面试的同学一起被录取。我们在此之前已经做了10年同学，看来又要继续做4年同学啦~真是不浅的缘分呢!

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