美国留学热潮不断，但是大家对留美申请还是存在一些误区，喜欢用中国思维来考虑问题。一起来看看美国高中申请的误区。

误区一 排名前的就是好学校

由于对美国高中院校的不了解，很多家长认为排名前的学校就是好学校。美国院校并没有完整意义上的排名，并不能作为学生选择学校的标准。事实上，美国的中学分类比较复杂，每一所学校都有自己的风格，这种所谓的非名校不取的心理并不一定能为学生选到最合适的院校。

大家在选校时应根据地理位置、学校学术背景、学费、课程设置、交通气候等因素综合考虑，最为重要的是学生的特质能够与学校的特点接近，这样才能选到更适合发展发展的高中院校。

误区二 过度追求语言考试成绩

在很多人看来，出国留学就是靠托福、雅思，考过了就能出国，因而把大部分的时间投入在语言考试成绩上，忽视了其他能力的展现。

录取分数只是参考的一个部分，并不是全部。在以往的招生过程中，因特长表演给招生官留下深刻印象从而拿到入学通知的案例也有，托福、SSAT、SLEP考试成绩只是招生条件之一，美国中学更看重学生的个人能力、综合素质、特长、是否有发展潜力等，因而学生在申请美国高中留学准备的过程中要有一个整体的留学计划，从而合理安排时间，不致影响面试、平时成绩等其他方面。

误区三 用中式思维写作申请文书

据了解，随着低龄留学的兴起，每年申请美国高中的人数都在递增，审核委员审阅每位申请者材料的时间都越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有优秀方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出。

美国高中在录用学生时比较看重申请人的综合水平以及学习潜力，成绩优秀只是参考因素之一。建议，学生在进行文书写作时，最好能够突出重点，不要仅仅停留于浮夸的表面内容介绍，要以生动、细节取胜。

此外，学生在突出自己优势的时候要有“真凭实据”，例如要举例说明在何时何地得过什么奖，而不能只是夸夸其谈。需要注意的是，推荐信、个人陈述、语言成绩等都是非常重要的，学生在准备材料时一定要细心。

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