据此一些美国大学开始寻求用新方法测试学生。过去十年来，一些美国大学已经设计一些评估体系用来测试学生的领导才能、完成既定目标的能力和创新思考能力等“非认知性”特质。如果标准化考试测试了学生学到什么知识的话，这些评估体系要测评的是他们怎么学到的这些知识。今年很多大学都让学生另外写一篇文章介绍自己的某些观点。

虽然大学都说，申请学生并不是必须要写，只是作为申请材料中的一个选项，但如果不写可能很难被录取。杜克大学今年的题目是：“你为什么希望来杜克上大学?”宾州州立大学的题目是：“如果你回到历史上某个总统身边担任他的幕僚，你会选择哪一位总统，并为他提供什么建言?为什么?”

一些著名的公立大学为了与常青藤名校竞争都设立了荣誉学院。宾州州立大学要求新生的高中平均成绩在3.8分(满分4分)以上。这些荣誉学生如果平均成绩下降会被取消资格。一些进校时成绩不够，但后来成绩达到荣誉学院要求的，可以加入荣誉学院。他们每个学期都能够得到学校颁发的奖学金，出国学习也自动得到一笔奖学金。

荣誉生平时选课有优先权，另外各学院还专门为荣誉生开设荣誉班课程，课程难度较高，每班人数较少，教授更优秀。毕业时，毕业证书会特别标注为“荣誉学生”。《华尔街日报》有一项调查，华尔街各公司的人力资源部对全美大学毕业生评估后发现，在最受华尔街各公司欢迎的毕业生排行榜中，宾州州立大学的毕业生排名第一，其中有相当部分是该校的荣誉生。

这些年和美国教授交流发现，他们对中国籍学生的评价正面。中国学生学习刻苦，对人有礼貌，但多数中国学生的成绩在班上居中下水平，英文水平仍然是中国学生的突出问题。每年我都参加大学本科生的毕业典礼，在毕业典礼上，各学院及系会选出最优秀的学生执院旗和系旗引领教授入场，他们也会领先其他毕业生从校长或院长手中获得毕业证书。这些年来，我还从来没有看到过一位中国籍学生成为这样的学生代表。

最后是美国部分名校2013年录取的中国籍学生数量：

哈佛大学9

斯坦福大学13

耶鲁大学13

普林斯顿大学4

哥伦比亚大学14

布朗大学27

麻省理工学院5

达特茅斯学院4

宾夕法尼亚大学16

波莫纳学院16

杜克大学26

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