黄同学概况：

学术背景：宁波大学

平均成绩：GPA：3.0

语言成绩：GRE1500，托福104

申请专业：英文教学

申请院校：宾夕法尼亚大学,纽约大学，波士顿大学

录取结果：宾夕法尼亚大学,纽约大学，波士顿大学

办理顾问：新通宁波江东中心留学部美国业务主管兼美国研究生项目主管姜培

一个平凡的学生？

 如果把黄同学的基本情况列成一张表格，看过的人也许都记不住，在一所普通重点大学宁波大学，读着一个竞争异常激烈的专业，平均分一般，没有什么特别出彩的经历，托福、GRE成绩还算不错，想去留学，但却不知道自己要选什么学校。她就和无数个学生一样，对于自己未来的路感到迷茫和无奈。

刚到新通咨询的时候，我就和黄同学分析了她的情况，她的学校背景一般，国外不少学校都是以“是否是211”来衡量的，大学里的成绩一般，虽然语言成绩还不错，但是想要申请美国的顶级名校是有很大的难度。

弥补劣势，突出优势

起初黄同学并没有具体的院校意向，再加上自身学习成绩和学校背景不够突出，虽然有名校情结，但她对名校申请却是望而却步，在与她多次沟通中我发现，她其实是有自己的优势的，在结合了学生的现状和未来的就业后，我尝试鼓励她冲刺名校。

“虽然她就读的院校一般，成绩也一般，但她在大学期间有不少社会实践和单位实习的经历，而且毕业后在小学和新东方执教过，有过英语教学的工作经验，更重要的是，她发表过教学方面的论文，在课程研究方面有自己的独特见解，制作申请材料时可以着力突出她的优势，弥补弱势。”我总是这样和别人说她的故事，“这样能突出她在学术研究和实践方面的能力，这点恰恰是国外大学非常欣赏的。”

拿捏分寸，打造最好的申请材料

在开始准备申请材料时，我搜罗了她全部的材料和亮点，打造出最好的申请材料。首先黄同学她自己提供了在一所小学执教过的证明，这可以提升她在实践方面的能力；之后我又在她的简历中补充了不少学校期间的工作职务和参与的项目制作，以此来体现她的领导能力；除此之外，我还让她提供了几封比较好的推荐信，来展现她的综合能力和人际关系。

我在文书申请写作中，尽量强调这位黄同学对英文教学的兴趣和未来的职业发展规划，对不同的院校做出各种不同的内容调整，并结合目标学校的课程设置，讲述黄同学自己对英文教学的理解和对所遇问题答案的渴求。

最后，一向注重细节的我还曾提醒黄同学，在填写表格时也要注意，给学校留下一个良好的印象。

多所院校申请，遍地“开花”

当时，我帮黄同学确定了三所院校：包括宾夕法尼亚大学、波士顿大学和纽约大学，专业都是英文教学，最后黄同学被这三所院校全部录取，这也是黄同学自己最满意的结果。

“能申请到如此好的学校，多亏了老师您的帮忙。”黄同学总是这样对我说，而我每次都很不好意思的说不客气，没关系。

其实如果你也和她一样，是个“平凡”的学生，但却梦想能成为更好的人才，那你可以来新通找我们的顾问老师，让我们的顾问帮你实现完美蜕变。

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